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quarta-feira, 8 de abril de 2009

EJA - Fábulas

Eja - Fábulas

Como é maravilhoso trabalhar com fábulas!
Mas o que está por trás de cada fábula? Que valores? Que mensagem há para a sua vida?
Através de uma atividade com fábulas, você pode despertar nos alunos o hábito da leitura e da escrita, da criação e da produção.


Expliquei através do Data Show.
A aula foi muito rica com a troca de informações.

terça-feira, 7 de abril de 2009

Continuação - Música Aquarela

Fotos dos alunos na Sala de Leitura realizando a atividade:



alunos do 4ºC - Profª Lucimara


Alunos do 3º A - Profª Andréia


Alunos do 1ºA - Profª Nivía


Alunos do 2ºA - Profª Elenice






Alunos do 1ºC - Profª Paula






Modelos do Livrinho - Música Aquarela


































































































domingo, 5 de abril de 2009

Semana de 02/03 à 06/03/ 2009




Fund I - Música : Aquarela - Toquinho




ATIVIDADE COM A MÚSICA AQUARELA, DE TOQUINHO E VINÍCIUS:



Atividade interessante! Ilustração da música "Aquarela, de Toquinho. Desenvolve e estimula a criatividade, a imaginação, o gosto pela linguagem musical e ainda é possível trabalhar o texto da música para interpretação, fixação de conceitos da língua portuguesa, dentre milhares de possibilidades!

1. Escutar a mús
ica com a turma. É importante que eles tenham a mão a letra para que possam cantar, sentir a música. Se não cantarem, se não viverem a letra, a atividade não fica interessante!





Aquarela - Vinicius de





Moraes



Composição: Toquinho / Vinicius de Moraes / G.Morra / M.Fabrizio



Numa folha qualquer eu desenho um sol amarelo
E com cinco ou seis retas é fácil fazer um castelo
Corro o lápis em torno da mão e me dou uma
luva
E se faço chover, com dois riscos tenho um guarda-c
huva





Se um pinguinho de tinta cai num pedacinho azul do papel
num instante imagino uma linda gaivota a voar no c
éu
Vai voando, contornando a imensa curva Norte e Sul
Vou com ela viajando Havaí, Pequim ou Istambul

Pinto um barco a vela branco navegando,
é tanto céu e mar num beijo azul

Entre as nuvens vem su
rgindo um lindo avião rosa e grená
Tudo em volta colorindo, com suas luzes a piscar
Basta imaginar e ele está partindo, sereno e lindo

e se a gente quiser ele vai pousar

Numa folha qualquer eu desenho um navio de partida
com alguns bons a
migos bebendo de bem com a vida
De uma América a outra consigo passar num segundo
Giro um simples compasso e num círculo eu faço o mundo


Um menino caminha e caminhando chega no muro
e ali logo em frente a esperar pela gente o futuro está

E o futuro é uma astronave que tentamos pilotar

Não tem tempo nem piedade nem tem hora de chegar

Sem pedir licença muda nossa vida,
depois convid
a a rir ou chorar

Nessa estrada não nos cabe
conhecer ou ver o que virá
O fim dela ninguém sabe bem ao certo onde vai dar
Vamos todos numa linda
passarela



de uma aquarela que um dia enfim Descolorirá Numa folha qualquer eu desenho um sol amarelo (que descolorirá) e com cinco ou seis retas é fácil fazer um castelo (que descolorirá) Giro um simples compasso e num círculo eu faço o mundo (e descolorirá)






2. Peça que sintam a música, se possível, fechem os olhos e imaginem...

3. Depois, peça que todos cantem juntos, imagi
nando a letra...

4. Assistimos o video criado pelo meu filho (Igor).








5. Agora, mãos a obra! Vamos ilustrar? Você pode seguir dois caminhos: deixar que desenhem livremente e ilustrem utilizando tinta, giz e lápis coloridos, montando cartazes para exposição ou um livro da turma, chamado "Aquarela"... Ou pode utilizar os moldes abaixo para que pintem com guache e ilustrem como quiserem...


Retirei a idéia e os moldes do blog : http://espacoeducar-liza.blogspot.com/2009/02/atividade-com-musica-aquarela-de.html




















Comentários

Semana de 16/02 à 20/02/09



Eja - leitura de imagens

Utilizei fotos de revistas , distribui para os alunos e pedir para falarem o que sentiam ao ver a figura. Amei a atividade!!!

Fund I - contei a história : A lenda do Carnaval










A lenda do carnaval.



Em um reino muito distante vivia um reizinho muito bondoso para seus súditos.


Só que neste reino não havia festas e a vida era monótona e sem graça. O reizinho fazia de tudo para alegrar os moradores daquele lugar, mas as pessoas sentiam falta de diversão.


Então o rei teve uma ideia:


“Vou procurar o mágico Carlito e pedir uma fórmula que faça meu povo feliz.”


Então o rei foi até a casa do mágico e contou tudo que estava acontecendo em seu país.


O mágico escutou em silêncio tudo que sua majestade lhe contou e disse:


-Meu bondoso rei, seu povo quer folia! Por que você não faz um carnaval?


-O que é um carnaval Carlito? Perguntou o rei.


-É uma grande festa onde as pessoas se fantasiam de piratas, princesas, príncipes, palhaços ou fazem máscaras e caem na folia. Respondeu o mágico alegremente.


-Pois bem, fica decretado que a partir de hoje, todo ano mandarei fazer um grande baile de carnaval para o meu povo.


E assim foi feito um grande baile de carnaval e os moradores daquele reino e do reino vizinho cantavam felizes assim...


Ó abre alas


Que eu quero passar


Ó abre alas


Que eu quero passar


Eu sou da Lira


Não posso negar


Eu sou da Lira


Não posso negar



Ó abre alas


Que eu quero passar


Ó abre alas


Que eu quero passar


Rosa de Ouro


É que vai ganhar


Rosa de Ouro


É que vai ganhar



Autora: Bernadete Sena de Santana



Semana de 09/02 à 13/02/09

Semana de 09 à 13 / 02

Atividades: Apresentação da professora e dos alunos;

Comentários gerais sobre utilização da sala de Leitura;

Dinâmica: história movimentada: As duas amiguinhas









HISTÓRIA MOVIMENTADA

AS DUAS AMIGUINHAS


HAVIA DUAS AMIGUINHAS QUE SE DAVAM MUITO BEM; SEMPRE ANDAVAM DE MÃOS DADAS.
UMA CHAMAVA-SE LÚCIA E A OUTRA MARIAZINHA. ELAS NÃO SAÍAM DE CASA SEM A AUTORIZAÇÃO DE SUAS MÃES.
MAS, UM DIA, ACONTECEU QUE A MÃE DE LÚCIA SAIU; ELA APROVEITOU PARA IR À CASA DE MARIAZINHA.
AÍ, OCORREU-LHE A IDÉIA DE IR TOMAR BANHO NO LAGO.
ELAS SABIAM QUE SUAS MÃES, SE SOUBESSEM, NÃO GOSTARIAM , MAS NÀO TIVERAM FORÇA PARA VENCER A TENTAÇÃO.
FORAM E COMEÇARAM A NADAR; MAS, NUM CERTO PONTO, LÚCIA PERDEU AS FORÇAS.
(BRAÇOS A NADAR)
MARIAZINHA SAIU CORRENDO PARA CHAMAR ALGUÉM QUE A SOCORRESSE.
(MARCHA ACELERADA)
DEPOIS, AS MENINAS ESTAVAM COM MEDO DE CONTAR ÀS SUAS MÃES O QUE HAVIA ACONTECIDO.
MAS, LÚCIA, MUITO SINCERA AO CHEGAR EM CASA, A PRIMEIRA COISA QUE FEZ, FOI PEDIR DESCULPAS PELA DESOBEDIÊNCIA, E DISSE QUE QUASE TERIA SE AFOGADO , SE MARIAZINHA NÃO TIVESSE IDO CHAMAR ALGUÉM PARA SOCORRÊ-LA.
EM OUTRA OCASIÃO, AS DUAS AMIGUINHAS FORAM DAR UM PASSEIO DE BICICLETA.
-PERNAS FLEXIONADAS COMO SE FOSSE NA BICICLETA.
MAS, DESTA VEZ, QUEM FOI INFELIZ FOI MARIAZINHA, QUE CAIU E MACHUCOU O PÉ.
LÚCIA NÃO AGUENTAVA CARREGAR MARIAZINHA E ESTA TEVE DE IR PULANDO EM UMA PERNA SÓ, ATÉ CHEGAR EM CASA.
(PULAR COM UMA PERNA SÓ)
DESTA VEZ TAMBÉM ESTAVAM COM MEDO, MAS ELAS SABIAM QUE DEVIAM SEMPRE FALAR A VERDADE.
ESTAS MENINAS TINHAM MUITOS BRINQUEDOS, MAS O DE QUE ELAS MAIS GOSTAVAM ERAM OS SOLDADINHOS.
(MARCHAR)
ELAS GOSTAVAM TAMBÉM DE BRINCAR NA CHUVA.
(CANTAR A MÚSICA:QUANDO ESTÁ CHOVENDO, A JANELINHA FECHA; QUANDO ESTÁ PASSANDO, A JANELINHA ABRE: PRÁ LÁ PRÁ CÁ, PRÁ LÁ PRÁ CÁ. MOVIMENTOS COM OS BRAÇOS, ACOMPANHANDO A LETRA)





Poesia


O livro é a casa
onde se descansa
do mundo.
O livro é a casa
do tempo
é a casa de tudo.
Mar e rio
no mesmo fio
água doce e salgada.
O livro é onde
a gente se esconde
em gruta encantada

Roseana Murray
do livro Casas (Formato)

Apresentação do Caderno de Registros


Na primeira folha coloquei uma mensagem que minha amiga Profª Ivanise me enviou:

Na segunda folha coloquei o nome dos alunos por ano:

Enfim começamos a fazer o registro no caderno, que poderá ser através da escrita, de desenhos, montagem, colagem ou alguma outra forma criativa que o aluno preferir:





CADERNO DE REGISTROS





Esse caderno é o de REGISTRO onde a criança desenha ou relata o que mais gostou da aula, a parte da história que mais gostou, sem esquecer de que dentro desse caderno não deve faltar uma etiqueta impressa contendo os dados para que os alunos escrevam: NOME, NOME DO LIVRO, AUTOR, E ABAIXO O REGISTRO!!